6岁前宝宝学英语的妙招


对宝宝来说,学习语言是一种自然而然的过程,并非如我们成人想象中的困难。对宝宝来说,学习语言是一种自然而然的过程,并非如我们成人想象中的困难。如果父母双方能够给宝宝营造一个完全的双语环境,那么宝宝自然而然能同步学习两种语言,如果不具备这种条件,则在宝宝较好的掌握了母语后(一般2-3岁),开始学习外语比较合适。

动画片学习法
如果家长或教师自身的英语水平有限,不能有效地应用英语组织活动,则可以借助于录像带、vcd或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中,尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上,但他们在反复观看的过程中,就能熟悉英语的语音,并能自动地将语音与情节逐步地对应起来,这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时,成人不要反复询问说什么了、什么意思,也不要性急地为孩子讲解,而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义,模仿人物的评议。在此基础上,成人也可以和孩子一起猜,或者对照故事的说明和他们一起讨论,帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时,也可以请英语较好的成人带着孩子一起看,重点聆听、了解、喜欢英语的目的。全面活动反应法(tpr)
主要是由成人用英语发出活动的指令,如closeyoureyes,andnodyourhead(闭上眼,点点头)然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用tpr教学法,儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次指令动作的联系,自然地听懂、学会表达。在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。游戏活动熏染法
将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来,由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中,成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏,只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应,因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期,成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行,成人可逐渐减少辅助方法,促使儿童学会以英语与他人进行沟通。全面活动反应法(tpr):这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令,如closeyoureyes,andnodyourhead(闭上眼,点点头)然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用tpr教学法,儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次指令动作的联系,自然地听懂、学会表达。在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。此外,成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式,使孩子有机会接触广泛的英语语言材料,获得丰富的视听经验。