1~2岁儿童教育故事


这时候的孩子,虽然还不太会说话,但已经有了一定的理解力,他们能听懂成人的一些语言。

1~2岁儿童教育故事

这时候的孩子,虽然还不太会说话,但已经有了一定的理解力,他们能听懂成人的一些语言。而且随着他们词汇量的增多,在他们脑中,每个词慢慢开始有了直接指向。比如说,在1岁前,他们叫“妈妈”,也许只是要家人抱抱。但当1岁过后,他们再叫“妈妈”,就是一种特指了,特指经常抱自己、喂自己、和自己最亲密的“妈妈”。看到爸爸时,他们是绝对不会冲着爸爸叫“妈妈”了。

这个时候的孩子,他们已经做好了准备接收来自成人世界的语言和句式。所以父母在和孩子一起阅读及说话时,尽量不要总是用叠词,而应该让他们听到成人正常的比较完整的说法。

具体做法是:

经常给孩子朗读书:故事应该成为孩子生活的一部分,一有机会就让他们接触书,对他们是有好处的。即使在孩子洗澡时,也可以给他们买一种防水的书,带进浴室,用于他们洗澡前阅读。

对生活充满好奇:别忘了让他们对世间万物产生好奇,比如早上起来可以问他们:“你猜今天有太阳还是会下雨?”这样一个简单的问话,可以引起孩子的兴趣。而且父母也可以趁这个机会告诉他们,怎么判断会不会出太阳,会不会下雨。一个简单的问题就能让孩子知道很多知识。

多用丰富的语言:父母应该尽情地对孩子讲话,可以使用大量的描述性语言,这将丰富他们的表达能力。

猜结局:给这个年龄段的孩子朗读故事,最好先别告诉他们结果,甚至可以在阅读的过程中停下来让他们猜猜接下来会发生什么。等他们说出了答案,再把下面的故事情节读给他们听,这样,家长们就可以教会他们如何去思考自己听到的内容,学会问问题、预测结局并寻找答案。

回归生活:有时候,父母在做饭时,还可以让孩子看看菜谱,告诉他们,你们做菜,就是照着书上说的做的。这样可以让孩子知道,原来书上的内容,是和现实生活相融合的。